ANIMALES MARINOS DEL FONDO DEL MAR: MAMÍFEROS, MOLUSCOS Y ACTIVIDADES REALIZADAS EN 3 AÑOS B

CONTINUAMOS CON EL PROYECTO DEL MAR EN 3 AÑOS B

SEGUIMOS APRENDIENDO MÁS CONTENIDOS SOBRE LOS ANIMALES MARINOS Y SU CLASIFICACIÓN: ANIMALES MARINOS MAMÍFEROS LA BALLENA, EL DELFIN, EL TIBURÓN (SALEN DEL VIENTRE DE LA MADRE), ANIMALES MARINOS QUE SON MOLUSCOS COMO EL CALAMAR, LA ALMEJA , MEJILLON, CARACOL MARINO, PULPO,...ASÍ COMO TAMBIÉN LOS ANIMALES QUE NACEN DE LOS HUEVOS (CABALLITO DE MAR, TORTUGA MARINA, PECES... ).ADEMÁS DE LOS CONCEPTOS INVERTEBRADO (NO TIENE HUESOS), VERTEBRADOS (TIENE HUESOS), ESTE TIPO DE CONTENIDOS ESTÁN GLOBALIZADOS EN CADA UNA DE LAS TRES ÁREAS DE INFANTIL Y NOS SERVVIRÁN DE GUÍA PARA REALIZAR VARIADAS ACTIVIDADES DONDE LOS NIÑOS ALCANZARÁN APRENDIZAJES SIGNITIFICATIVOS SOBRE EL MUNDO MARINO.

Cuento de "Animales marinos gigantes" Recurso motivador a la vez que visual que ayuda a captar la atención del alumnado haciéndoles participes de cada uno de los animales que vamos trabajando diariamente.

ACTIVIDADES REALIZADAS POR LA CLASE DE 3 AÑOS B. ¡COMENZAMOS!

A NUESTRAS FAMILIAS LES ENVIAMOS UNA PEQUEÑA FICHA DE INVESTIGACIÓN CON UN ANIMAL MARINO QUE TENIAN QUE DESARROLLAR, EXPLICANDO CÓMO ES, QUÉ COME Y REALIZAR UN PEQUEÑO DIBUJO DEL MISMO. LA FINALIDAD DE ESTA ACTIVIDAD NO ES SÓLO UNA SINO VARIAS; LA IMPLICACIÓN DE LA FAMILIA (PADRES/MADRES) EN UNA ACTVIDAD COLABORATIVA ENTRE SUS HIJOS/AS Y EL COLEGIO. CON TODAS ESTAS FICHAS SE REALIZARÁ LA ENCUADERNACIÓN DE TODAS ELLAS Y SE HARÁ UN LIBRO QUE SE COLOCARÁ EN EL ABIBLIOTECA DE AULA PARA QUE MIS ALUMNOS/AS LO TENGAN PARA "LEER" Y VER QUÉ HAN HECHO EN CASA.

Ficha de investigación " El cangrejo"

Exposiciones orales diarias en clase explicando qué animal es, qué come, dónde vive... tendremos también como soporte la lectura de cuentos y de la pizarra digital.

Abir nos expuso qué conoce sobre el tiburón y quién le ayudó a hacer su ficha de investigación.

Pintamos diversos animales marinos con pincel grueso (estrella de mar, caballito de mar, peces...) y todos estos trabajos los hemos expuesto en nuestro pasillo para decorar más nuestro colegio con actividades plásticas realizadas por todos los niños/as del colegio de infantil.

Cuando pintamos con pintura tenemos unas pautas a seguir; pintamos con el pincel mojando un poco en el plato o paleta, después colocamos el pincel sucio en una bandeja, y ponemos nuestros trabajos en el banco para que se seque, y vamos lavando las manos, si algún niño/a se ha manchado. Después de terminar cogen el juguete que más les gusta y juegan sin molestar al compañero/a que está finalizando su pintura.

Trabajos de investigación por parte de las familias "caballito de mar" y "la medusa"

Coloremos la ficha de los 3 cangrejos a la vez que hablamos sobre él. Fichas de investigación en nuestra pizarra para que puedan visualizarlo y ver sus características.

En la asamblea escuchamos atentos a la seño Isa hablando sobre los distintos tipos de animales marinos.

Asamblea diaria, es una rutina fantástica para desarrollar el lenguaje oral, la escucha, levantar la mano para hablar, generar el debate, conocer las normas diarias de clase, asignar al encargado/a de la clase.

Canciones infantiles donde salen los cangrejos

Canción de la película "La sirenita" llamada "Bajo del mar"

Colorean con ceras gruesas la ficha del tres, previamente realizamos actividades de conteo siguiendo el método ABN, profundizando en la cantidad 3, en este caso "3 cangrejos"

ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA CON LA PALABRA "MOLUSCOS"

En primer lugar en la asamblea hicimos una pequeña descripción sobre qué significa molusco y que animales son, en este caso teníamos el calamar, la almeja y la caracolola. En la pizarra repasamos la letra "M", recitamos el abecedario, dimos tantas palmadas como sílabas tiene la palabra y dijimos nombres de los niños/as de la clase que contienen la lera "M" en su nombre, Manuel, Samuel, Amir, Naomy, también contamos el número de letras que tenia la palabra "moluscos".

Cuento "Animales marinos gigantes" en este caso hablamos de la caracola "Trompeta de Australia" y su descripción.

Coloreamos con ceras blandas la fichita de los moluscos.

Pegatina de un molusco "el pulpo" un recurso motivador

Escritura todos los días tras finalizar la ficha de su nombre, no se realizan puntitos, se reparten las letras con las líneas verticales y repasan, VAN PROGRESANDO GENIAL!!!!!!!!

Para seguir trabajando la lectoescritura y las letras en cada una de las mesas he colocado la inicial de la letra o alguna letra que está dentro de su nombre con un fiso especial de colores, con plastilina tenían que hacer churros y la forma de su letra. Lo que favorece enormemente la atención, la discriminación de las letras de su nombre y el reconocimiento del nombre propio y el de su compañero/a.

Letras de plastilina

Actividad con palos de polo de colores; también nos ayuda a trabajar el mundo de las letras ya que con un determinado número de palos de polo se pueden formar infinidad de letras e incluso número, a la vez que se lo pasan super bien están aprendiendo de una manera lúdica y creativa.