Nuestros amigos los animales marinos LOS MOLUSCOS (INVERTEBRADOS) "EL PULPO", "LA ESTRELLA DE MAR", ...

 APREDENDEMOS MÁS ANIMALES MARINOS CLASIFICADOS COMO MOLUSCOS, PULPO, ESTRELLA DE MAR...

Continuamos con nuestro proyecto "El mar", los niños/as de mi clase de 3 años B, están supermotivados aprendiendo sobre la vida marina. Comenzamos con el cuento de los "Animales marinos gigantes" hablando del pulpo más grande que existe el  "pulpo del Pacífico", contamos los tentáculos que tenía (8), de qué color es (rojo), para que le sirven los tentáculos (para nadar y atrapar comida) y qué come (pequeños peces, conchas...). Además de trabajar los estados de ánimo del pulpo que cambia de color según en el estado en el que se encuentre de ahí surgió el taller de mezclar dos pinturas de distintos colores. Blanco cuando tiene miedo, rojo cuando está enfadado y el cambio de color según donde se encuentre ubicado.

Para hacer las actividades más lúdicas dramatizamos los movimientos de los animales marinos, moviendo los brazos como un pulpo, ponemos "boca de pez", haciendo la aleta de tiburón... y les pinté con pintura de cara diversos animales marinos en la frente.

Hicimos gran cantidad de actividades os muestro las fotos y os paso a explicar cómo la realizaron.

Realizaron la actividad plástica con pintura naranja y realizamos la grafía de la palabra pulpo, dando tantas palmadas como sílabas, hablando de palabras que empiezan por la letra P, las vocales que tiene la palabra pulpo, cuántos tentáculos tiene...

La realización de esta técnica plástica favorece el orden, la limpieza y la concentración.

También con plastilina les encanta realizar diversos animales marinos.

Delia nos hizo una medusa con varios tentáculos.

Mía nos hizo una estrella de mar.

NO SÓLO TRABAJAMOS EL PULPO TAMBIÉN HICIMOS LA ESTRELLA DE MAR

Para trabajar la estrella de mar, comenzamos en la pizarra digital escuchando canciones, y en la asamblea les pregunté para trabajar la expresión oral y la conversación qué sabían de la estrella de mar, algunos niños me dijeron que había dos estrellas la del cielo y la del mar, y que les encantaba. En el suelo hicimos la postura de la estrella de mar, que solemos hacer cuando hacemos yoga y para trabajar el silencio les digo la frase "cuidado que pisamos estrellas de mar", y van andando por clase sin hacer ruido. También les he puesto la canción "Estrellita donde estás" y explicado que es un molusco que no tiene huesos. La exposición oral fue realizada por Mía que nos contó que la estrella de mar comía algas.

Cuento "Animales marinos gigantes", la estrella de mar gigante, donde se leyó la descripción y los niños explicaron qué veían en la imagen.

Samuel nos hizo una estrella de mar con plastilina.

Pintaron con cera blanda la estrella de mar y realizaron trazos (verticales) en cada una de las extremidades.

Exposición oral del trabajo de investigación

Por detrás de la ficha siempre escriben su nombre siguiendo el recorrido de cada letra.

Erizo de mar en plastilina otro molusco marino.

Andrés repasando las letras de su nombre.

Observando en los bits de inteligencia una estrella marina, tenían que buscar donde se encontraba, estaba mezclada con otros bits (tarjetas). Son fotografías que ayudan a los niños a tener una imagen real de las cosas, por detrás está escrito el nombre del objeto de la fotografía en mayúscula.

Dramatización "somos medusas", pintacaras. El juego consitía en ver qué niños era los peces y "escapar" de ser comidos por las medusas.

En la fichita observaron otros moluscos que colorearon con rotulador grueso, es muy importante colocar el capuchón al rotulador para que no se seque y no pintar demasiado para no romper el folio, cada equipo tiene su bandeja y tiene que cuidar el material.

Observando la "medusa cabeza de león" una de las medusas más grandes del mundo.

Por equipos realizan las actividades, cada niño/a tiene asignado su silla con su nombre.

MEZCLAMOS COLORES DE DOS VASOS DIFERENTES Y CREAMOS UN NUEVO COLOR. Esta actividad además de ser muy participativa, les gusta mucho porque ven "la magia", el color que surge de mezclar dos colores, para hacerlo más interesante, les pinté la palma de la mano y la pusieron en un folio para observar qué color surgió.

Mezclamos el naranja con el azul...sale el marrón.

PARA FAVORECER LA CREATIVIDAD LES DÍ UN FOLIO EN BLANCO Y TENIÁN QUE DIBUJAR LOS ANIMALES MARINOS QUE LES GUSTABAN. ES UNA ACTIVIDAD QUE ME AYUDA A DETECTAR LA MADUREZ QUE VAN ADQUIRIENDO MIS ALUMNOS/AS Y LOS CONTENIDOS QUE ESTÁN APRENDIENDO.

Realizaron diversos dibujos medusas, cangrejos, peces,...

Sara nos dibujó una medusa.

Samuel G. hizo un fondo marino con torturga Carey, medusas, peces, cangrejos...

Mía hizo un reptil marino.

Triana dibujó una tortuga Carey.

Van avanzando enormemente en la creación de dibujos libres, todos los dibujos fueron hechos por ellos y ellas, y están encantados de pintar con rotulador. Les encanta este tipo de actividad.

Canciones que han bailado en clase, os animo a ponerlas en casa.

Canción del pulpo donde hace una descripción de cómo es el pulpo y sus estados de ánimo relacionados con el color.

Canción "estrellar de mar" que les ayuda a diferenciar las del cielo de las marinas.

El baile de la medusa.

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO MUCHO ESTA ENTRADA DEL BLOG, SON MUCHAS LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS EN EL PROYECTO, SE LO PASAN GENIAL A LA VEZ QUE APRENDEN A DESARROLLAR SU CREATIVIDAD, EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO, LOS DISNTOS TIPOS DE ANIMALES QUE EXISTEN.. HASTA LA PRÓXIMA ENTRADA DE BLOG, MUY BIEN 3 AÑOS B.😀😀😀